- 2029년 2월까지 AI·디지털 기반 지역문화콘텐츠 융합 교육 확대

국립순천대학교(총장 이병운) ‘인문사회 디지털 융합인재양성사업단’(이하 디지털 HUSS 사업단)은 교육부와 한국연구재단이 추진하는 인문사회융합인재양성사업(Humanities Utmost Sharing System, HUSS)의 1단계 성과를 바탕으로 2단계 사업을 계속 수행하게 됐다고 밝혔다.

디지털 HUSS 사업단은 ‘AI·디지털 기반 지역문화콘텐츠 융합 교육을 통한 미래 인재 양성’을 비전으로 2026년 3월부터 2029년 2월까지 3년간 2단계 사업을 추진하며, 교육과 연구, 현장 연계를 결합한 다양한 융합 교육 프로그램을 확대 운영할 예정이다.

1단계 사업에서 축적된 교육 경험을 기반으로 지역문화 조사, 디지털 기록화, 콘텐츠 기획 프로젝트 등 인문사회 기반 현장 연계 교육을 한층 확대할 방침이다. 특히 지역문화 자원과 데이터를 활용한 분석·해석 능력, 디지털 기술을 활용한 문화콘텐츠 기획·제작 능력, 그리고 지역사회 문제 해결과 연계된 프로젝트 수행 역량을 중심으로 교과목을 구성할 계획이다.

또한, 비교과 프로그램을 교육과정과 긴밀하게 연계하여 1단계 사업에서 운영된 생성형 AI 활용 특강, 로컬 리빙랩 프로젝트, 순천학 프로젝트, 관광콘텐츠 기획자 양성과정 등 학생 참여도가 높았던 프로그램을 선별하여 교과?비교과?현장 활동이 순환하는 융합전공 교육 구조를 구축할 계획이다. 이와 함께 인공지능(AI)과 디지털 기술을 활용한 융합 교과목을 확대하고 나노디그리와 마이크로디그리 기반 교육과정을 지속적으로 운영하여 학생들의 융합 역량을 체계적으로 강화할 방침이다.

사업단은 학생들이 실제 현장에서 경험을 쌓을 수 있도록 현장 탐방 프로그램, 전국 대학 학생들이 참여하는 융합캠프, 산업체 및 공공기관과 연계한 표준현장실습학기제 등 현장·체험 중심 프로그램도 확대 운영한다. 이를 통해 학생들이 지역과 사회의 다양한 문제를 직접 탐구하고 해결 방안을 모색하는 실천형 교육 모델을 구축할 계획이다.

아울러 학생들의 취·창업 역량 강화를 위해 지역 문화기관, 지자체, 기업과 협력한 지산학 연계 프로젝트를 확대하여 지역사회 문제 해결 역량과 창의적 콘텐츠 기획 역량을 갖춘 인재 양성에 힘쓸 것이며, 지역문화콘텐츠 제작과 디지털 문화자원 활용 분야에서 실질적인 경험을 제공할 예정이다.

한편, 조래철 디지털 HUSS 사업단장은 “AI와 디지털 기술을 활용한 지역문화콘텐츠 교육은 인문사회 교육의 새로운 가능성을 보여주는 중요한 시도”라며, “지역 문화자원을 기반으로 한 디지털 콘텐츠 기획과 제작 역량을 갖춘 미래형 융합 인재를 양성하고, 지역사회와 연계된 교육 모델을 지속적으로 발전시켜 나가겠다”고 밝혔다.