현장수업연구 2권 2호 발간 (표지 및 참고문헌 인용 자료)

현장수업연구

Journal of Field-based Lesson Studies

ISSN 2713-685X [Print]

ISSN 2713-7899 [Online]

제2권 제2호 2021년 7월

김윤경, 박영지, 허정미(2021). 실시간 비대면 원격예술교육 사례연구: 줌(Zoom)과 패들렛(Padlet)을 활용한 연극수업을 중심으로. 현장수업연구, 2(2), 1-28.

임경희(2021). 코로나-19 전후 대학생의 수업만족 및 학생상담 실태. 현장수업연구, 2(2), 29-58.

조재성(2021). e-포트폴리오의 평가적 의미에 관한 질적사례연구. 현장수업연구, 2(2), 59-84.

박병철(2021). 원격기반 수업-평가-기록의 일체화를 통한 NCS 화훼재배교과 수업 운영 사례. 현장수업연구, 2(2), 85-110.

추수진(2021). 아동과학지도 수업을 통해 나타난 예비 보육교사의 과학에 관한 인식. 현장수업연구, 2(2), 111-133.

김미정, 안영식(2021). 사회교육자의 정체성에 관한 주관적 인식 연구. 현장수업연구, 2(2), 135-155.

김주연, 강윤수(2021). SRN(자기 성찰 노트)을 활용한 고등학생 수학 학습의 효과. 현장수업연구, 2(2), 157-177.

전용주(2021). 비버챌린지를 활용한 고등학교급의 빅 데이터 분석 개념 탐구 수업안 설계: ‘소셜 데이터 분석’ 개념을 중심으로. 현장수업연구, 2(2), 179-201.

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제2권 제1호 2021년 1월

도재우, 김수진(2021). 코로나19 장기화 상황에서 등교수업 전략으로서 BYOD 활용을 위한 BYOD 연구동향 및 개념 탐색. 현장수업연구, 2(1), 1-22.

Kim, J., & Kusahara, K. (2021). Democratic Characteristics of Social Studies Lesson Study: A Case Study in Japan. Journal of Field-based Lesson Studies, 2(1), 23-46.

정무석, 임태형, 류지헌(2021). 적응적 수업자료의 개발을 위한 머신러닝의 활용: 학습자의 뇌파를 활용한 인지부하 판별모형 개발. 현장수업연구, 2(1), 47-71.

이정우(2021). 4차 산업혁명에 대한 사범대학생의 인식과 대응: 사회교육과와 컴퓨터교육과 학생의 비교를 중심으로. 현장수업연구, 2(1), 73-98.

손병수(2021). 학업적 자기효능감을 매개로 한 부모와 교사의 사회적 지지가 특성화 고등학교 학생들의 학업 무동기에 미치는 영향. 현장수업연구, 2(1), 99-124.

연규형, 이승진, 전영국(2021). 필리핀 학교에서 적용한 문화 활동 기반의 멀티미디어 활용 봉사단 수업 사례 연구. 현장수업연구, 2(1), 125-146.

정선우, 유평렬(2021). 중학생의 영재 특성에 영향을 주는 환경적 요인 탐색. 현장수업연구, 2(1), 147-174.

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제1권 제2호 2020년 7월

최원호, 전영국(2020). 비대면 온라인 수업 사례 고찰: 동영상 녹화 및 실시간 화상 수업 중심으로. 현장수업연구, 1(2), 1-28.

손미현, 정대홍(2020). 한국 STEAM 교사연구회의 특징 분석: 우수 교사연구회 보고서를 중심으로. 현장수업연구, 1(2), 29-51.

정명훈, 신향근, 전영국(2020). 배움의 공동체와 연계한 수학 교사의 수업 경험 탐구. 현장수업연구, 1(2), 53-78.

이혁, 이화자(2020). 코퍼스 활용 글쓰기 오류수정이 영어학습자들의 동사구 습득에 미치는 영향. 현장수업연구, 1(2), 79-100.

문지영, 아마르자르갈, 김학선(2020). 빅데이터 분석을 활용한 한국어 교육의 현황과 인식에 관한 연구. 현장수업연구, 1(2), 101-120.

서진선, 이재경(2020). LMS 로그 데이터 분석을 통한 온라인 학업성취 예측모형에 관한 사례 연구. 현장수업연구, 1(2), 121-154.

서순식(2020). 아세안 고등교육 이러닝 수준 도구 개발 및 진단. 현장수업연구, 1(2), 155-190.

박화춘(2020). 직업윤리 측정 축소형 도구 타당화. 현장수업연구, 1(2), 191-217.

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제1권 제1호 2020년 1월

정민석(2020). 도교육청 지원 전문적학습공동체 운영 사례 연구. 현장수업연구, 1(1), 1-28.

정창호, 손승남(2020). 비판-구성적(批判-構成的) 교수법과 열린 화학수업. 현장수업연구, 1(1), 29-59.

오영범(2020). 선택적 함묵아의 담임교사가 경험하는 갈등에 관한 질적 연구. 현장수업연구, 1(1), 61-90.

차가영, 최원호(2020). 상태 변화와 열에너지 개념에 관한 중학생의 성취수준별 특징. 현장수업연구, 1(1), 91-118.

김상래, 전영국(2020). 고등학교 STEAM 융합 수업용 체험학습 프로그램 개발 및 적용 사례. 현장수업연구, 1(1), 119-143.

김주옥, 전영국(2020). 모바일 특성화 고등학교의 응용프로그래밍 수업 모형 개발. 현장수업연구, 1(1), 145-168.

김민채, 김영환(2020). 자유학기제 진로교육에 대한 교사 인식연구 -부산 지역을 대상으로. 현장수업연구, 1(1), 169-200.

│순천대학교 교육과학연구소 편집위원회│

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이정우(순천대학교)

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